El día de la paz en nuestro Centro

Hoy día 31 de enero hemos celebrado el día de la paz en nuestro Centro, concretamente en el patio rojo a las 11h.Esta efemérides ha estado dirigida por la coordinadora de Escuela espacio de paz Dña. Manuela Balderas.
Las actividades que se han llevado a cabo de forma general han sido:
- Lectura de manifiesto de la paz.
- Explicación por parte del alumnado de las actividades realizadas por niveles y ciclos.
- Coreografías de alumnos/as ayudantes.
_ Entrega por clase de una pluma ( de ave en papel) con un ingrediente para la paz en tres idiomas.
- Olla simbolica para la realización de una tarta para la paz
- Participación de la coordinadora del bilingüe Dña Mª De los Angeles Vargas recitando con los alumnos un texto en francés.

Agenda 31/1/2012

¿Y de cono?

Explicamos y leímos:
Esquema de clase:




Y propusimos:

El día de la paz en 5º nivel.

Para el día de la paz las profesoras de 5º nivel (Ana y Javiera )hemos programado tal y como se quedó en la reunión de ciclo celebrada el pasado lunes las siguientes actividades:
- Visionaremos cuentos sobre la paz.
- Escucharemos canciones seleccionadas para este evento.
- Publicaremos el resultado del tema trabajado en lenguaje : " El eslogan" en ambos cursos.
Los eslóganes creados por ambas clases aparecerán en esta entrada con el nombre de cada alumno/a.Éstos se irán incorprando a nuestro banner conforme los alumnos/as nos lo envíen por e-mail. También 10 de cada aula (A/B) aparecerán en el mural colectivo de ciclo.

*Cuentos para la paz

*Canciones para la paz


*Eslóganes para la paz.

Agenda 30/1/2012

Selección de canciones para la paz

Clica sobre cada autor.

"Un regalo para Antoñito"

Esta semana , Antoñito nuestro muñeco del taller de igualdad, ha recibido un regalito. La abuelita de Sara le ha confeccionado una mantita (se puede ver en la foto) y así podremos arroparle mejor. Desde Reggiblog queremos darle las gracias a la abuela de Sara por colaborar con nuestro taller de aula.
Alumnos/a de 5º A y la profesora.

Temas de la quincena y recursos interactivos.

Anaya T.7 (lengua)

Anaya matesT.7

ConocimientoT.7

Agenda 27/1/2012

Preparo el control del T.6 de Conocimiento.

Para que tengáis claro el contenido del tema y las pág. que hemos dado en español y francés.
En español: 76,77 y 80
En francés: 78
Los esquemas y resúmenes os pueden ayudar a retener mejor la teoría y aclarar conceptos.
y a continuación podéis practicar con Anaya para reforzar.

Anaya interactiva T.6

Y para ampliar :

Ampliación

Agenda 26/1/2012

Practicamos con recursos T.7

Calcular la fracción de una cantidad

Anaya

Fracción de un número

proacción de fracciones

Agenda 25/1/2012

Cuéntame en ética un cuento chino

Reflexiones de los alumnas/os de ética:

PIENSA Y OPINA. Juan

1-¿QUE TE SUGIERE ESTA FRASE?

VEAMOS QUE NOS TRAE EL TIEMPO.

Bien.Porque no se puede ser impaciente.

2-INTERROGANTES PARA DIÁLOGOS.
a)¿Se puede ser pobre y sabio?
Si.
b)¿Crees que el esfuerzo y la experiencia puede cambiar varias situaciones?
Si.
c)¿Cómo es posible que dos personas opinen de un mismo acontecimiento de formas tan distintas?
Porque el padre era más sabio y tenía más experiencia.

El autor del cuento termina con 3 moralejas que podrían corresponderse con tres actitudes ante la vida distintas,productos de culturas filosófico-religiosas diferentes:

1...Comprendió... que nunca hay que dar ni la desgracia ni la fortuna como absolutas,sino que siempre "Hay que darle tiempo al tiempo para ver si algo es malo o bueno".

2..."La vida da tantas vueltas,y es tan paradójico su desarrollo,que lo malo se hace bueno y lo bueno se hace malo..."

-¿Con cuál te identificarías tú?¿Por qué?
Con la 1º.Porque hay que darle tiempo a las cosas.
-¿Crees que algunas de estas posturas puede conducirnos a la falta de superación y esfuerzo ante la vida por nuestra parte?
No.

PIENSA Y OPINA.
Paco

¿Que te sugiere esta frase?

Esperemos a ver que nos trae el tiempo.
Que seamos pacientes.

¿Se puede ser pobre y sabio?

Si.

¿Crees que el esfuerzo y la experiencia puede modificar ciertas situaciones?

Si.

¿Como es posible que 2 personas piensen de un mismo acontecimiento cosas distintas?

Teniendo uno de ellos confianza y el otro no.

El autor termina con 3 moralejas.

1.Siempre hay que darle tiempo al tiempo.

2.La vida da tantas vueltas que lo bueno se hace malo y lo malo se hace bueno.

¿Con cual te identificarias tu?¿Porque?

Con la 2.Porque me pasan cosas malas y cosas buenas.

¿Crees que algunas de estas posturas puede conducirnos a la falta de superación y esfuerzo ante la vida por nuestra parte?

Si.

Piensa y opina Marina

---

a) ¿ Se puede ser pobre y sabio ?

Si.

b) ¿Crees que el efuerzo y la experiencia puede cambiar varias situaciones?
Si.

c) ¿Como es posible que dos personas opinen de un mismo acontecimiento de formas tan distintas ?

Porque el padre era sabio.

El autor del cuento termina con 3 estas moralejas que podrian corresponderse con tres actitudes antes la vida distintos productos de cultura filosófico -religiosas diferentes :

1- Comprendió ... que nunca hay que dar ni la desgracia ni la fortuna como absolutas ´ sino que siempre ` Hay que darle tiempo al tiempo para ver si algo es malo o bueno :

¿ Con cual te identificarias tu ? ¿Por que ?

Con darle tiempo a las cosas

¿Crees que algunas de estas posturas puede conducirnos a la faltas de superación y esfuerzo ante la vida por nuestra parte ?

no

Piensa y opina Anouar

a) ¿ Se puede ser pobre y sabio ?

Si.

b) ¿Crees que el efuerzo y la experiencia puede cambiar varias situaciones?
Si.

c) ¿Como es posible que dos personas opinen de un mismo acontecimiento de formas tan distintas ?
c)porque es lo mismo de lo que estan pensando pero tiene diferentes ideas

El autor del cuento termina con 3 estas moralejas que podrian corresponderse con tres actitudes antes la vida distintos productos de cultura filosófico -religiosas diferentes :

1- Comprendió ... que nunca hay que dar ni la desgracia ni la fortuna como absolutas ´ sino que siempre ` Hay que darle tiempo al tiempo para ver si algo es malo o bueno :

¿ Con cual te identificarias tu ? ¿Por que ?

d)Porque si te paso algo malo hay que esperar un tiempo y a lo mejor te pasa algo bueno.

Ilustraciones relaizadas con los alumnos/as con Tux paint.

Hoy en cono...

Hemos leído y explicado:

Propusimos estas preguntas:


Así nos quedó para estudiar:


Resumido el contenido:

Agenda 24/1/2012

Animación sobre reggiblog

GoAnimate.com: reggiblog by jalme7

Like it? Create your own at GoAnimate.com. It's free and fun!

Preparamos el control de lengua

Para preparar el control recomiendo:
* Estudiar los cuadros de teoría del tema.
* Practicar con los recursos interactivos.
La coma

La coma

El punto y coma

Anaya T.6

Hoy en cono ...

Hoy hemos leído y explicado esto.


Esquema En este esquema puedes desplazarte por él y clicando sobre el signo más irás ampliando al imagen.

Agenda 23/1/2012

¿Y de cono?

Leímos y explicamos esta pregunta.

La esquematizamos de esta manera:

Y propusimos estas preguntas:

Preparamos el control de mates T. 6

Para preparar el control del lunes os recomiendo:
*1º Estudiar los cuadros del tema (tenemos los apuntes en el bloc)
* 2ºPracticar con los recursos interactivos sobre el tema.

Dictado de fracciones.

Todo sobre fracciones.

Anaya fracciones.

Más sobre fracciones

Fracciones y problemas

Agenda20/1/2012

Nuestros superhéroes

Hemos aprendido con el recurso de reggiblog a crear héroes y aquí os mostramos los resultados. ¡Qué guay ! Como si fuésemos dibujantes de cómics.

Agenda 19/1/2012

Silueta de Caballo

Letras animadas

Animation réalisée sur le site http://www.komcitiz.com

Quiero saber más sobre el universo.

Astronomía para niños/as (ntic.edución)

El sistema solar (Junta de Andalucía)

¿Conoces los planetas? (platea.pntic)

Universo Básico (xtec)

Agenda 18/1/2012

Para mis preguntones/as del aula.

Este video lo visionaremos mañana en clase y nos aclarará algunas dudas que hoy han surgido sobre el tema del universo. Espero que os guste.